The Postoperative Pain Assessment Skills pilot trial
- PMID: 22184553
- PMCID: PMC3298048
- DOI: 10.1155/2011/278397
The Postoperative Pain Assessment Skills pilot trial
Abstract
BACKGROUND⁄
Objectives: Pain-related misbeliefs among health care professionals (HCPs) are common and contribute to ineffective postoperative pain assessment. While standardized patients (SPs) have been effectively used to improve HCPs' assessment skills, not all centres have SP programs. The present equivalence randomized controlled pilot trial examined the efficacy of an alternative simulation method - deteriorating patient-based simulation (DPS) - versus SPs for improving HCPs' pain knowledge and assessment skills.
Methods: Seventy-two HCPs were randomly assigned to a 3 h SP or DPS simulation intervention. Measures were recorded at baseline, immediate postintervention and two months postintervention. The primary outcome was HCPs' pain assessment performance as measured by the postoperative Pain Assessment Skills Tool (PAST). Secondary outcomes included HCPs knowledge of pain-related misbeliefs, and perceived satisfaction and quality of the simulation. These outcomes were measured by the Pain Beliefs Scale (PBS), the Satisfaction with Simulated Learning Scale (SSLS) and the Simulation Design Scale (SDS), respectively. Student's t tests were used to test for overall group differences in postintervention PAST, SSLS and SDS scores. One-way analysis of covariance tested for overall group differences in PBS scores.
Results: DPS and SP groups did not differ on post-test PAST, SSLS or SDS scores. Knowledge of pain-related misbeliefs was also similar between groups.
Conclusions: These pilot data suggest that DPS is an effective simulation alternative for HCPs' education on postoperative pain assessment, with improvements in performance and knowledge comparable with SP-based simulation. An equivalence trial to examine the effectiveness of deteriorating patient-based simulation versus standardized patients is warranted.
HISTORIQUE ET OBJECTIFS :: Les opinions erronées au sujet de la douleur sont courantes chez les professionnels de la santé (PDS) et contribuent à une évaluation inefficace de la douleur postopératoire. Les patients standardisés (PS) ont été utilisés avec efficacité pour améliorer les habiletés d’évaluation des PDS, mais les centres ne disposent pas tous de programmes de PS. Le présent essai pilote d’équivalence aléatoire et contrôlé a permis d’évaluer l’efficacité d’une autre méthode de simulation, la simulation de patients dont l’état se détériore (SPD), par rapport aux PS pour améliorer les connaissances et les habiletés d’évaluation des PDS à l’égard de la douleur.
MÉTHODOLOGIE :: Soixante-douze PDS ont été répartis au hasard entre une intervention de trois heures avec des PS ou une SPD. Les chercheurs ont consigné les mesures au début, immédiatement après l’intervention et deux mois après l’intervention. L’issue primaire était le rendement des PDS en matière d’évaluation de la douleur, mesurée d’après l’outil d’habiletés d’évaluation de la douleur (OHÉD) postopératoire. Les issues secondaires incluaient la connaissance des opinions erronées au sujet de la douleur, la satisfaction perçue et la qualité de la simulation par les PDS. Ces issues étaient mesurées d’après l’échelle des croyances au sujet de la douleur (ÉCD), l’échelle de satisfaction à l’égard de l’apprentissage par la simulation (ÉSAS) et l’échelle de conception de la simulation (ÉCS), respectivement. Les tests t de Student ont permis de vérifier les différences globales entre les groupes pour ce qui est des indices d’OHÉD, d’ÉSAS et d’ÉCSaprès l’intervention. L’analyse unidirectionnelle de covariance a permis d’évaluer les différences globales entre les groupes pour ce qui est des indices d’ÉCD.
RÉSULTATS :: Les groupes de SPD et de PS ne différaient pas selon les indices d’OHÉD, d’ÉSAS ou d’ÉCS après l’essai. Les deux groupes avaient des connaissances similaires des opinions erronées au sujet de la douleur.
CONCLUSIONS:: Ces données pilotes laissent croire que la SPD est une possibilité de simulation efficace pour former les PDS à l’égard de l’évaluation de la douleur postopératoire, car elle améliore leur rendement et leurs connaissances de manière comparable à la simulation par PS. Un essai d’équivalence pour examiner l’efficacité de la SPD par rapport aux PS s’impose.
Figures
Similar articles
-
The effectiveness of internet-based e-learning on clinician behavior and patient outcomes: a systematic review protocol.JBI Database System Rev Implement Rep. 2015 Jan;13(1):52-64. doi: 10.11124/jbisrir-2015-1919. JBI Database System Rev Implement Rep. 2015. PMID: 26447007
-
Effectiveness of a training program for healthcare professionals on parental cancer: Results of a randomized controlled pilot-study.Psychooncology. 2023 Oct;32(10):1567-1577. doi: 10.1002/pon.6207. Epub 2023 Aug 30. Psychooncology. 2023. PMID: 37649177 Clinical Trial.
-
The effects of enhanced primary healthcare interventions on primary care providers' job satisfaction.BMC Health Serv Res. 2020 Apr 15;20(1):311. doi: 10.1186/s12913-020-05183-9. BMC Health Serv Res. 2020. PMID: 32293446 Free PMC article.
-
The Benefits and Risks of Being a Standardized Patient: A Narrative Review of the Literature.Patient. 2016 Feb;9(1):15-25. doi: 10.1007/s40271-015-0127-y. Patient. 2016. PMID: 26002043 Review.
-
Effectiveness of high fidelity simulation versus low fidelity simulation on practical/clinical skill development in pre-registration physiotherapy students: a systematic review.JBI Database System Rev Implement Rep. 2019 Jun;17(6):1229-1255. doi: 10.11124/JBISRIR-2017-003931. JBI Database System Rev Implement Rep. 2019. PMID: 30964770
Cited by
-
Interprofessional pain education: definitions, exemplars and future directions.Br J Pain. 2012 May;6(2):59-65. doi: 10.1177/2049463712448174. Br J Pain. 2012. PMID: 26516470 Free PMC article.
-
A novel pain interprofessional education strategy for trainees: assessing impact on interprofessional competencies and pediatric pain knowledge.Pain Res Manag. 2015 Jan-Feb;20(1):e12-20. doi: 10.1155/2015/159580. Epub 2014 Aug 21. Pain Res Manag. 2015. PMID: 25144859 Free PMC article.
-
Clinical simulation with dramatization: gains perceived by students and health professionals.Rev Lat Am Enfermagem. 2017 Aug 3;25:e2916. doi: 10.1590/1518-8345.1807.2916. Rev Lat Am Enfermagem. 2017. PMID: 28793125 Free PMC article.
-
Effectiveness and Dissemination of the Interprofessional Pediatric Pain PRN Curriculum.J Contin Educ Health Prof. 2022 Apr 1;42(2):135-143. doi: 10.1097/CEH.0000000000000410. Epub 2021 Dec 1. J Contin Educ Health Prof. 2022. PMID: 34862335 Free PMC article.
References
-
- Charlton JE, editor. Core Curriculum for Professional Education in Pain. Seattle: IASP Press; 2005.
-
- Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations . Comprehensive Accreditation Manual for Hospitals The Official Handbook (CAMH) Oakbrook Terrace: JCAHO; 2010. 2009.
-
- Watt-Watson JH, Clark JA, Finley GA, Watson CP. Canadian Pain Society position statement on pain relief. Pain Res Manage. 1999;4:75–8.
-
- Marks RM, Sachar EJ. Under-treatment of medical inpatients with narcotic analgesics. Ann Intern Med. 1973;78:173. - PubMed
-
- Watt-Watson J, Stevens B, Streiner D, Garfinkel P, Gallop R. Relationship between pain knowledge and pain management outcomes for postoperative cardiac patients. J Adv Nurs. 2001;36:535–45. - PubMed
Publication types
MeSH terms
LinkOut - more resources
Full Text Sources
Miscellaneous