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. 2013 Nov;22(4):260-7.

Choosing child and adolescent psychiatry: factors influencing medical students

Tiziana Volpe  1 , Katherine M Boydell, Antonio Pignatiello
Affiliations

Choosing child and adolescent psychiatry: factors influencing medical students

Tiziana Volpe et al. J Can Acad Child Adolesc Psychiatry. 2013 Nov.

Abstract
in English, French

Objective: To examine the factors influencing medical students to choose child and adolescent psychiatry as a career specialty.

Method: Quantitative and qualitative methods were used. A web-based survey was distributed to child and adolescent psychiatrists at the University of Toronto. In-depth interviews were held with select child and adolescent psychiatrists as well as a focus group with psychiatry residents. Retrospective accounts of the factors that influenced their decision to choose psychiatry and/or child and adolescent psychiatry as a specialty were collected.

Results: Ninety-two percent of participants indicated that recruitment of child psychiatrists in Canada is a problem. The recent decision by the Royal College of Physicians and Surgeons to recognize child and adolescent psychiatry as a subspecialty and introduce an extra year of training was identified as a further challenge to recruitment efforts. Other deterrents included lower salary than other subspecialties, lack of exposure during training, stigma, and lack of interest in treating children. Recruitment into psychiatry was enhanced by good role modeling, early exposure in medical school, an interest in brain research, and career and lifestyle issues.

Conclusions: A rebranding of the role and perception of psychiatry is needed to attract future psychiatrists. Early exposure to innovations in child and adolescent psychiatry and positive role models are critical in attracting medical students. Recruitment should begin in the first year of medical school and include an enriched paediatric curriculum.

Objectif: Examiner les facteurs qui influencent le choix des étudiants en médecine d’une carrière de spécialité en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.

Méthode: Des méthodes quantitatives et qualitatives ont été utilisées. Un sondage en ligne a été distribué aux pédopsychiatres de l’Université de Toronto. Des entrevues de fond ont été menées avec des pédopsychiatres sélectionnés ainsi qu’avec un groupe de discussion formé de résidents en psychiatrie. Des comptes rendus rétrospectifs des facteurs qui ont influencé leur décision de choisir la psychiatrie et/ou la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent comme spécialité ont été recueillis.

Résultats: Quatre-vingt-douze pour cent des participants ont indiqué que le recrutement de pédopsychiatres au Canada est problématique. La décision récente du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada de reconnaître la pédopsychiatrie comme surspécialité et d’ajouter une autre année de formation a été identifiée comme étant un défi additionnel pour les initiatives de recrutement. D’autres éléments dissuasifs étaient notamment le salaire plus faible que celui des autres surspécialités, l’absence d’exposition durant la formation, les stigmates, et le manque d’intérêt à traiter des enfants. Le recrutement en psychiatrie bénéficiait de bons modèles de rôle, d’une exposition précoce à la faculté de médecine, d’un intérêt pour la recherche sur le cerveau, et d’enjeux de carrière et de mode de vie.

Conclusions: Il faut redonner une nouvelle image du rôle et de la perception de la psychiatrie pour attirer de futurs psychiatres. L’exposition précoce aux innovations de la pédopsychiatrie et aux modèles de rôle positifs est essentielle pour attirer les étudiants en médecine. Le recrutement devrait débuter en première année de la faculté de médecine et comprendre un programme d’études enrichi.

Keywords: child and adolescent psychiatry; education; medical students; recruitment.

PubMed Disclaimer

References

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    1. Brockington I, Mumford D. Recruitment into psychiatry. British Journal of Psychiatry. 2002;180:307–312. - PubMed
    1. Cameron P, Persad E. Recruitment into psychiatry: A study of the timing and process of choosing psychiatry as a career. Canadian Journal of Psychiatry. 1984;29(8):676–680. - PubMed
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