EMBRace: Developing a Racial Socialization Intervention to Reduce Racial Stress and Enhance Racial Coping among Black Parents and Adolescents
- PMID: 30552778
- PMCID: PMC8807350
- DOI: 10.1111/famp.12412
EMBRace: Developing a Racial Socialization Intervention to Reduce Racial Stress and Enhance Racial Coping among Black Parents and Adolescents
Abstract
Researchers have illustrated the deleterious psychological effects that racial discrimination has exerted on Black Americans. The resulting racial stress and trauma (RST) from experiences with discrimination has been linked to negative wellness outcomes and trajectories for Black youth and families. Racial socialization (RS)-defined as the verbal and nonverbal messages that families use to communicate race to their children-can be a cultural strength and has been associated with positive outcomes in Black youth. Furthermore, the Racial Encounter Coping Appraisal and Socialization Theory (RECAST) encourages the frequent and competent use of RS between family members to cope with the negative impact of RST. Guided by RECAST, the purpose of this article is to describe the development of the Engaging, Managing, and Bonding through Race (EMBRace) intervention targeting the RS practices between Black adolescents and families. The authors explore current research on RST, discuss why traditional coping models for stress are inadequate for racially specific stressors, highlight RECAST as a burgeoning racial coping and socialization model, and describe how RS can be used as a tool to intervene within Black families. This is followed by a detailed description of the development and use of the EMBRace intervention which seeks to reduce RST through RS psychoeducation and practice, stress management, and the promotion of bonding in Black families. This article aims to serve as an example of a culturally relevant RS intervention for Black families who may benefit from clinical treatment for psychological distress from racially discriminatory encounters.
Los investigadores han ejemplificado los efectos psicológicos nocivos que han ejercido el racismo y la discriminación en los estadounidenses negros. El trauma y el estrés racial resultantes de las experiencias con la discriminación han estado ligados a los resultados y las trayectorias del bienestar negativo de los jóvenes negros y sus familias. La socialización racial - definida como los mensajes verbales y no verbales que usan las familias para comunicar la raza a sus hijos -puede ser una virtud cultural y se la ha asociado con resultados positivos en los jóvenes negros. Además, la “Teoría de socialización y apreciación para sobrellevar los encuentros raciales” (RECAST, por sus siglas en inglés) estimula el uso frecuente y competente de la socialización racial entre familiares para hacer frente al efecto negativo del trauma y el estrés raciales (Anderson & Stevenson, aceptado para publicación). Guiado por la RECAST, el propósito de este artículo es describir el desarrollo de la intervención denominada “Comprometerse, manejarse y vincularse por medio de la raza” (EMBRace) que aborda las practicas de socialización racial entre los adolescentes negros y las familias. Los autores analizan las investigaciones actuales acerca del trauma y el estrés raciales, debaten por qué los modelos tradicionales para sobrellevar el estrés son inadecuados para los factores desencadenantes de estrés específicos de la raza, destacan la RECAST como un modelo floreciente de socialización y afrontamiento racial y describen cómo la socialización racial puede usarse como herramienta para intervenir dentro de las familias negras. A esto le sigue una descripción detallada del desarrollo y el uso de la intervención EMBRace que apunta a reducir el trauma y el estrés raciales mediante la práctica y la psicoeducación sobre la socialización racial, el manejo del estrés y la promoción de los vínculos en las familias negras. Este artículo pretende servir como ejemplo de una intervención de socialización racial culturalmente relevante para familias negras que pueden beneficiarse del tratamiento clínico para el distrés psicológico originado por encuentros racialmente discriminatorios.
研究者阐释了种族歧视对于美国黑人的有害心理影响。歧视经历导致的种族压力和创伤(RST)和黑人年轻人及家庭负面健康成果和轨迹有关联。种族社会化(RS),被定义为家庭通过使用语言和非语言信息来向孩子传达种族意识,可以成为一种文化力量并和黑人青少年积极成果相关联。此外,种族接触应对评核以及社会化理论(RECAST)鼓励在家庭成员之间经常适当使用RS来应对RST的消极影响(Anderson & Stevenson, 即将出版)。由RECAST引导,本文旨在描述针对黑人青少年和家庭之间RS做法“通过种族参与,管理,和联系”干预方法的发展。作者们探讨了当前关于RST的研究,讨论了为什么传统压力应对模式不足以应对种族特有压力源,强调了RECAST作为新生种族应对和社会化模型的地位,并描述了如何将RS作为一个工具应用于干预黑人家庭。我们接下来提供了一个关于发展和使用EMBRace干预措施的详细描写。EMBRace 致力于通过RS心理教育和实践,压力管理,以及促进黑人家庭纽带来降低RST。本文旨在作为一个针对黑人家庭文化相关RS干预措施的例子。黑人家庭可能从针对种族歧视经历引起的心理困扰的临床治疗中获益。.
Keywords: Black Families; Coping; Discrimination; Intervention; Racial Socialization; Stress Management; afrontamiento; discriminación; familias negras; intervención; manejo del estrés; socialización racial; 压力管理; 干预; 应对; 歧视; 种族社会化; 黑人家庭.
© 2018 Family Process Institute.
Figures
References
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- Adams-Bass V, Bentley-Edwards K, & Stevenson H (2014). That’s not me I see on TV…: African American youth interpret media images of black females. Women, Gender, and Families of Color, 2, 79–100.
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- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
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- Author, Jones SCT, Navarro C, McKenny M, Mehta T, & Stevenson H (2018). Addressing the mental health needs of vulnerable Black American youth and families: A case study from the EMBRace intervention. International Journal of Environmental Research and Public Health; Special Issue on The Health Needs of Vulnerable Children: Challenges and Solutions, 15, 898. - PMC - PubMed
