Skip to main page content
U.S. flag

An official website of the United States government

Dot gov

The .gov means it’s official.
Federal government websites often end in .gov or .mil. Before sharing sensitive information, make sure you’re on a federal government site.

Https

The site is secure.
The https:// ensures that you are connecting to the official website and that any information you provide is encrypted and transmitted securely.

Access keys NCBI Homepage MyNCBI Homepage Main Content Main Navigation
. 2021 Feb 15;38(2):Doc36.
doi: 10.3205/zma001432. eCollection 2021.

Developing a seminar curriculum for the Competence Center for General Practice in Baden-Wuerttemberg - a progress report

Sandra Stengel  1 , Christian Förster  2 , Monika Fuchs  3 , Martina Bischoff  4 , Thomas Ledig  1 , Irmgard Streitlein-Böhme  4   5 , Markus Gulich  3 , Hannah Haumann  2 , Jan Valentini  2 , Anja Kohlhaas  1 , Andreas Graf von Luckner  4 , Dorothee Reith  1 , Folkert Fehr  6 , Julia Magez  1 , Jessica Eismann-Schweimler  4 , Joachim Szecsenyi  1 , Stefanie Joos  2 , Simon Schwill  1
Affiliations

Developing a seminar curriculum for the Competence Center for General Practice in Baden-Wuerttemberg - a progress report

Sandra Stengel et al. GMS J Med Educ. .

Abstract
in English, German

Aim: The seminar program of the KWBW Verbundweiterbildungplus® is offered by the Competence Center for Postgraduate Medical Education in Baden-Württemberg (KWBW) for physicians specializing in general practice (GP trainees). Attendance is a voluntary one comprised of 48 curricular units of 45 minutes each per GP trainee. This seminar program is meant to be attended in parallel to the postgraduate medical education in clinic or practice. The intention behind this project was to develop objectives, topics and a feasible structure for a seminar curriculum while taking time and financial constraints into account. Method: The Kern cycle was applied in an open, modified nominal group consensus technique in the form of an iterative process. Participating were 17 experts from the departments of general practice at the universities in Freiburg, Heidelberg, Tuebingen and Ulm, plus a pediatrician. Results: The main objective was defined as empowering GP trainees to independently provide high-quality primary care, including in rural areas. A basic curriculum was defined based on relevant frameworks, such as the 2018 Model Regulation for Postgraduate Medical Training (Musterweiterbildungsordnung/MWBO) and the Competency-based Curriculum General Practice (KCA). Overall, the seminar curriculum has 62 basic modules with 2 curricular units each (e.g. Basic Principles of General Practice, Chest Pain, Billing) and another 58 two-unit modules on variable topics (e.g. digitalization, travel medicine) adding up to 240 (124+116) curricular units. A blueprint with a rotation schedule for all of the teaching sites in Baden-Württemberg allows regular attendance by n=400 GP trainees over a period of five years, with individual variability in terms of program length. Conclusion: The model entails a five-year, flexible program to accompany the postgraduate medical education in general practice which can also be implemented in multicenter programs and those with high enrollments. The model's focus is on acquisition of core competencies for general practice. Despite the current shift to eLearning seminars due to SARS-CoV, the program's implementation is being continued, constantly evaluated, and used to further develop the KWBW Verbundweiterbildungplus® program.

Zielsetzung: Das Seminarprogramm der KWBW Verbundweiterbildungplus® (Kompetenzzentrum Weiterbildung Baden-Württemberg) für Ärzt*innen in Weiterbildung Allgemeinmedizin (ÄiW AM) beinhaltet jährlich weiterbildungsbegleitend und auf freiwilliger Basis 48 Unterrichtseinheiten (UE) à 45 Min pro AiW AM. Intention des Projekts war, unter Berücksichtigung der zeitlichen und finanziellen Limitationen Ziele, Themen und eine umsetzbare Struktur eines Seminarcurriculums zu entwickeln. Methodik: Der Kern-Zyklus wurde in einem offenen, modifizierten nominalen Gruppenkonsensusverfahren in einem iterativen Prozess angewendet. Insgesamt waren 17 Expert*innen aus den allgemeinmedizinischen universitären Einrichtungen Freiburg, Heidelberg, Tübingen und Ulm sowie ein Pädiater beteiligt. Ergebnisse: Als Hauptziel wurde definiert, ÄiW AM zu befähigen, allgemeinmedizinisch selbständig und in hoher Qualität, auch in ländlichen Gebieten, tätig zu sein. Auf Basis relevanter Rahmenstrukturen wie der Musterweiterbildungsordnung 2018 und dem Kompetenzbasierten Curriculum Allgemeinmedizin wurde ein Basiscurriculum definiert. Insgesamt umfasst das Seminarcurriculum 62 Basismodule à 2 UE (z.B. Grundprinzipien der AM, Brustschmerz, Abrechnung) sowie weitere 58 offene Module à 2 UE (z.B. Digitalisierung, Reisemedizin) mit 240 (124+116) UE. Ein Blueprint mit Rotationsplan für alle Standorte in Baden-Württemberg ermöglicht n=400 ÄiW AM eine regelmäßige Teilnahme über 5 Jahre, die bzgl. der Dauer variiert werden kann. Schlussfolgerung: Das Modell beschreibt ein 5-jähriges, flexibles, weiterbildungsbegleitendes Seminarprogramm für ÄiW AM, welches auch in multizentrischen und teilnehmerstarken Programmen umsetzbar ist und auf den Erwerb von Kernkompetenzen für die spätere allgemeinmedizinische Tätigkeit ausgerichtet ist. In der aktuellen Umstellung auf e-Learning-Seminare aufgrund von SARS-CoV wird die Implementierung fortgesetzt, kontinuierlich evaluiert und für die Weiterentwicklung der KWBW Verbundweiterbildungplus genutzt.

Keywords: competence centers for postgraduate medical education; curriculum development; general practice; postgraduate medical education; seminar curriculum.

PubMed Disclaimer

Conflict of interest statement

All of the authors except for Dr. Folkert Fehr work at the KWBW Verbundweiterbildungplus®. Dr. Folkert Fehr states that he works in cooperation with the KWBW. The authors declare that they have no competing interests.

Figures

Table 1
Table 1. Participating experts
Figure 1
Figure 1. Schedules for a single-seminar day and double-seminar day at the Competence Center for Postgraduate Medical Education in Baden-Württemberg (example)
Figure 2
Figure 2. Development of a basic curriculum for general practice (124 units) as part of the entire curriculum (240 units) at the Competence Center for Postgraduate Medical Education in Baden-Württemberg
Figure 3
Figure 3. Blueprint for the KWBW Verbundweiterbildungplus® seminar program with rotation schedule for the individual training sites (A-D). EST = single-seminar day. DST = double-seminar day. Med. = medical. PM = practice management.
Figure 4
Figure 4. Overview of the KWBW Verbundweiterbildungplus® seminar program
See this image and copyright information in PMC

References

    1. Flum E, Magez J, Aluttis F, Hoffmann M, Joos S, Ledig T, Oeljeklaus L, Simon M, Szecsenyi J, Steinhäuser J. Das Schulungsprogramm der Verbundweiterbildungplus Baden-Württemberg: Entwicklung und Implikationen für die Implementierung von Verbundweiterbildungsprogrammen in Deutschland. [Verbundweiterbildung(plus) Baden-Wurttemberg: Development of educational meetings and implications for the implementation of family medicine training programmes in Germany]. Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes. 2016;112:54–60. doi: 10.1016/j.zefq.2016.03.012. (Ger). - DOI - PubMed
    1. Steinhaeuser J, Roos M, Haberer K, Ledig T, Peters-Klimm F, Szecsenyi J, Joos S. Bericht aus der Praxis: Das Programm Verbundweiterbildungplus des Kompetenzzentrums Allgemeinmedizin Baden-Württemberg - Entwicklung, Umsetzung und Perspektiven. [Report from general practice: the composite graduate education(plus) program of the Baden-Wurttemberg General Practice Competence Center - development, implementation and prospects]. Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes. 2011;105(2):105–109. doi: 10.1016/j.zefq.2011.02.002. (Ger). - DOI - PubMed
    1. Schwill S, Magez J, Joos S, Steinhäuser J, Ledig T, Rubik A, Niebling W, Szecsenyi J, Flum E. New paths in post-graduate medical training in general practice - 8 years of experience with the pilotproject Verbundweiterbildungplus Baden-Württemberg. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc62. doi: 10.3205/zma001139. - DOI - PMC - PubMed
    1. Bundestag der Bundesrepublik Deutschland. Gesetz zur Stärkung der Versorgung in der gesetzlichen Krankenversicherung (GKV-Versorgungsstärkungsgesetz) vom 16.Juli 2015. Bundesgesetzbl. 2015;30(I):1211–1244. Available from: http://www.bgbl.de/xaver/bgbl/start.xav?startbk=Bundesanzeiger_BGBl&jump....
    1. Deutsche Krankenhausgesellschaft, Kassenärztliche Bundesvereinigung, GKV-Spitzenverband. Vereinbarung zur Förderung der Weiterbildung gemäß § 75a SGB V Anlage IV Förderung von Qualität und Effizienz der Weiterbildung. Berlin: Kassenärztliche Bundesvereinigung; 2019. Available from: https://www.kbv.de/media/sp/Foerderung_Allgemeinmedizin_Anlage4.pdf.

Publication types