Reply to Morje et al

Camille Vatier^{1

2}, Alain Carrié^{1

3}, Marie-Christine Renaud¹, Noémie Simon-Tillaux^{1

4}, Alexandre Hertig^{1

5}, Isabelle Jéru^{1

6}

Affiliations

¹ Faculté de Médecine, Sorbonne Université, Paris, France.
² Service de Diabétologie et Endocrinologie de la Reproduction, Hôpital Saint-Antoine, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
³ Service de Biochimie Endocrinienne et Oncologie, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Hôpital de La Pitié Salpêtrière, Paris, France.
⁴ Département de Santé Publique, Hôpital de La Pitié Salpêtrière, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
⁵ Service de Néphrologie et Urologie, Hôpital Tenon, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
⁶ Laboratoire Commun de Biologie et Génétique Moléculaires, Hôpital Saint-Antoine, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.

Comment

Camille Vatier et al. Adv Physiol Educ. 2021.

. 2021 Dec 1;45(4):811.

doi: 10.1152/advan.00140.2021.

Camille Vatier^{1

2}, Alain Carrié^{1

3}, Marie-Christine Renaud¹, Noémie Simon-Tillaux^{1

4}, Alexandre Hertig^{1

5}, Isabelle Jéru^{1

6}

¹ Faculté de Médecine, Sorbonne Université, Paris, France.
² Service de Diabétologie et Endocrinologie de la Reproduction, Hôpital Saint-Antoine, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
³ Service de Biochimie Endocrinienne et Oncologie, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Hôpital de La Pitié Salpêtrière, Paris, France.
⁴ Département de Santé Publique, Hôpital de La Pitié Salpêtrière, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
⁵ Service de Néphrologie et Urologie, Hôpital Tenon, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.
⁶ Laboratoire Commun de Biologie et Génétique Moléculaires, Hôpital Saint-Antoine, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, Paris, France.

No abstract available

Conflict of interest statement

No conflicts of interest, financial or otherwise, are declared by the authors.

Reply to: "Lessons from the impact of COVID-19 on medical educational continuity and practices".
Morje M, Khan ZA, Ahmed S, Velurajah R. Morje M, et al. Adv Physiol Educ. 2021 Dec 1;45(4):810. doi: 10.1152/advan.00111.2021. Adv Physiol Educ. 2021. PMID: 34581620 Free PMC article. No abstract available.

1. Morje M, Khan ZA, Ahmed S, Velurajah R. Reply to: “Lessons from the impact of COVID-19 on medical educational continuity and practices”. Adv Physiol Educ 45: 810–810, 2021. doi:10.1152/advan.00111.2021. - DOI - PMC - PubMed