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. 2021 Oct-Dec;15(4):428-439.
doi: 10.1590/1980-57642021dn15-040002.

Cognitive interventions in mature and older adults, benefits for psychological well-being and quality of life: a systematic review study

Thais Bento Lima da Silva  1   2   3 , Gabriela Dos Santos  1   3 , Ana Paula Bagli Moreira  3 , Graciela Akina Ishibashi  1   3 , Cássia Elisa Rossetto Verga  1   3 , Luiz Carlos de Moraes  3   4 , Patrícia Prata Lessa  3   4 , Neide Pereira Cardoso  3   4 , Tiago Nascimento Ordonez  3 , Sonia Maria Dozzi Brucki  2   3   5
Affiliations

Cognitive interventions in mature and older adults, benefits for psychological well-being and quality of life: a systematic review study

Thais Bento Lima da Silva et al. Dement Neuropsychol. 2021 Oct-Dec.

Abstract
in English, Portuguese

Few recently published studies investigating the benefits of educational and cognitive interventions on quality of life (QoL), psychological well-being, and depressive symptoms are available.

Objective: The aim of this study was to investigate the effects of educational and cognitive interventions on psychological well-being, QoL, and mood in mature and older adults without dementia and/or with mild cognitive impairment (MCI).

Methods: The systematic review took place from September to October 2020 and the following databases were used to select the studies: SciELO, LILACS, PubMed, and Medline. The search terms used were idos* AND "treino cognitivo" AND "bem-estar psicológico" AND "qualidade de vida" and their corresponding translations in English and Spanish.

Results: Of the 241 articles retrieved, 26 primary studies were included in the review. Of these, 18 showed improvement in QoL, psychological well-being, or cognition.

Conclusions: The studies reported beneficial effects of educational and cognitive interventions for QoL, psychological well-being, and depressive symptoms of mature and older adults without dementia or depression.

Nos últimos anos, foram encontrados poucos estudos relatando os benefícios das intervenções cognitivas e educativas à qualidade de vida, ao bem-estar psicológico e contra os sintomas depressivos.

Objetivo: Investigar os impactos de intervenções educativas e cognitivas nas variáveis de bem-estar psicológico, qualidade de vida e humor de adultos maduros e idosos sem demência e/ou com comprometimento cognitivo leve.

Métodos: A pesquisa de revisão sistemática ocorreu entre setembro e outubro de 2020 e, para a seleção dos estudos, foram utilizadas as bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), PubMed e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Foram selecionados os seguintes termos para a busca: “idos*” AND “treino cognitivo” AND “bem-estar psicológico” AND “qualidade de vida” e seus correspondentes em inglês e espanhol.

Resultados: De 241 artigos contendo as palavras-chave, 26 estudos primários foram selecionados para esta revisão. Deles, 18 demonstraram melhora significativa na qualidade de vida, no bem-estar psicológico ou na cognição.

Conclusões: Os estudos analisados evidenciaram efeitos positivos das intervenções educacionais e cognitivas para a qualidade de vida, para o bem-estar psicológico e contra os sintomas depressivos de idosos e adultos maduros sem demência e depressão.

Keywords: aging; cognitive aging; depressive symptoms; educational activities; quality of life; social neuroscience.

PubMed Disclaimer

Conflict of interest statement

Disclosure: The authors report no conflicts of interest.

Figures

Figure 1.
Figure 1.. Flowchart of study search and review process.
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References

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