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Review
. 2024 Feb 15;41(1):Doc10.
doi: 10.3205/zma001665. eCollection 2024.

The impact of COVID-19 on medical students

Wenwen Wang  1 , Genpeng Li  1 , Jianyong Lei  1
Affiliations
Review

The impact of COVID-19 on medical students

Wenwen Wang et al. GMS J Med Educ. .

Abstract
in English, German

Objective: The outbreak of COVID-19 has disrupted social order and placed a heavy burden on the healthcare system. The pandemic also has an unprecedented impact on medical students.

Methods: We searched PubMed for articles related to COVID-19 and medical students from January 2020 to December 2022. A total of 5358 studies were retrieved and after screening, 176 studies were finally included in this review.

Results: The impact of COVID-19 on medical students is widespread and profound. First reflected in the transformation of educational models. In the early days, education model quickly shifted from offline to online. In terms of clinical exposure, most students have been suspended from internships, while in some areas with staff shortages they have the opportunity to continue clinical work. Scientific research of medical students is also difficult to carry out due to COVID-19. The epidemic has also seriously damaged students' mental health, and this impact won't simply disappear with the improvement of the epidemic situation. The career intentions of medical students may also become firmer or change due to COVID-19. International medical electives have also been negatively affected by COVID-19 due to travel restriction. Even in the postpandemic era, with the gradual resumption of work, production and school, medical students are still affected in some ways by COVID-19.

Conclusion: The COVID-19 pandemic has had a profound impact on both the education of medical students and their personal development. Through COVID-19, we should reflect on what models of medical education should be developed in the future. Based on the experiences learned from COVID-19, we believe that a more flexible blended education model may be the most promising.

Zielsetzung: Der Ausbruch von COVID-19 störte die gesellschaftliche Ordnung und belastete das Gesundheitssystem immens. Die Pandemie hat zudem beispiellose Auswirkungen auf Medizinstudierende.

Methoden: Wir durchsuchten PubMed nach Artikeln zu COVID-19 und Medizinstudierenden aus dem Zeitraum von Januar 2020 bis Dezember 2022. Wir fanden insgesamt 5.358 Studien, wovon nach der Auswertung 176 schließlich in diesen Überblick eingeschlossen wurden.

Ergebnisse: Der Einfluss von COVID-19 auf Medizinstudierende ist weitreichend und tiefgreifend. Er wurde zunächst durch die Umwandlung der Ausbildungsmodelle deutlich: In der Frühphase wurde kurzfristig von Offline- auf Online-Unterricht umgestellt. Die Praktika im Bereich der klinischen Ausbildung wurden in den meisten Fällen unterbrochen. In einigen Gebieten, in denen Personalmangel herrschte, hatten Studierende jedoch die Gelegenheit, ihre klinische Tätigkeit fortzusetzen. Zudem ist die wissenschaftliche Forschung der Medizinstudierenden durch COVID-19 erschwert. Darüber hinaus wurde die psychische Gesundheit der Studierenden erheblich beeinträchtigt und diese Auswirkungen verschwinden nicht einfach mit der Verbesserung der epidemischen Situation. Die Berufsabsichten von Medizinstudierenden könnten durch COVID-19 verstärkt oder verändert werden. Auch internationale medizinische Wahlfächer werden durch COVID-19 aufgrund der Reisebeschränkungen negativ beeinflusst. Sogar in der Zeit nach der Pandemie mit allmählicher Wiederaufnahme von Arbeit, Produktion und Bildung werden Medizinstudierende in gewisser Hinsicht noch immer durch COVID-19 beeinträchtigt.

Schlussfolgerung: Die COVID-19-Pandemie hat sowohl die Ausbildung als auch die persönliche Entwicklung von Medizinstudierenden erheblich beeinträchtigt. Sie zeigt, dass wir darüber nachdenken müssen, welche Modelle medizinischer Ausbildung künftig entwickelt werden müssen. Auf Grundlage der durch COVID-19 gewonnenen Erfahrungen sind wir der Meinung, dass ein flexibleres Blended-Learning-Modell am vielversprechendsten sein könnte.

Keywords: COVID-19; medical education; medical students; postepidemic era.

PubMed Disclaimer

Conflict of interest statement

The authors declare that they have no competing interests.

Figures

Figure 1
Figure 1. The flowchart of literature screening for this review
Figure 2
Figure 2. Advantages and disadvantages of online education
a. maintain educational continuity; b. needn’t paint the answer sheet; c. convenient; d. saving; e. timely test; f. no exam atmosphere; g. cheating; h. no face-to-face interaction; i. lack physical examination; j. poor network connection; k. need more equipment; l. no commute; m. comfortable environment; n. stay with family; o. recordable; p. unsuitable for practical courses; q. no face-to-face discussion; r. easily distract; s. family distraction; t. visual dysfunction
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