Estrategia educativa innovadora basada en TIC para el control del Aedes aegypti

Abstract

Objetivo: Evaluar la eficacia de una estrategia innovadora en el control del Aedes aegypti que emplea tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con estudiantes de primaria. Material y métodos. Se realizó un ensayo comunitario aleatorizado en cuatro escuelas primarias de Cuernavaca, Morelos, México. Se adaptó un curso educativo por medio de diversas TIC como videos y juegos interactivos. La evaluación se realizó mediante la administración de un cuestionario de Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) basal, posinmediato y posfinal (12 semanas). Se aplicó el modelo estadístico de Diferencias en Diferencias (DID).

Resultados: El Índice CAP (ICAP) del modelo multivariado reveló una diferencia significativa de 16.3% a favor del grupo intervenido (t= 8.9, IC95%: 10.5,22.1, p= 0.003). Conclusión. La estrategia basada en TIC demostró ser efectiva para mejorar el ICAP de los escolares. Estos resultados respaldan la utilidad de las TIC en la educación para la salud y contribuyen como evidencia de su aplicación en la prevención de enfermedades transmitidas por mosquitos.